目的

1. 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗。

2. 使學生能夠使用藝術手法及詞彙表達個人感情和思想。

3. 透過評賞和創作，發展學生視覺認知、共通能力和後設認知。

4. 加強訓練學生於視覺元素及組織原理的認識及應用。

5. 藉著參加不同視藝相關活動、展覽和對不同文化藝術的接觸，拓展學生多元的視野。

6. 陶冶學生情意、修養、品德，以至對國家民族及世界的投入感。

課程特色

1 學生主動學習與探究 

• 引導學生主動地發現周遭事物特性和關係去學習視覺藝術，用各種教材或範例引發學生內在的探究和表現動機，並讓學生在創作上有自行選擇和凝煉的空間。

2 統整性課程設計

• 各個與視覺藝術評賞及創作相關的學習範疇，以主題為焦點，融會施教。 
• 每級已滲入「美術欣賞及評賞課程」，內容包括名家簡介及作品欣賞，提升了學生對視覺元素的認識及視藝評賞的能力。 

3 多元化的學與教策略

• 運用多元化的學與教策略，例如全方位學習、藝術的綜合學習等，以切合不同學生的學習需要。
• 與不同學科發展跨學科課程，讓學生樂在STEAM中。

4 強調促進學習的評估

• 以清晰的評估範疇和準則，並透過多元化的評估模式，在不同階段進行學習評估。 

5 深化正向價值觀

• 透過不同的視藝創作及活動，培育欣賞自己、欣賞別人的學生。
• 定期舉辦學生視藝作品展，讓各級同學互相欣賞作品，交流心得。

• 配合課程組文化地圖定期計畫舉辦小手工活動，讓學生透過活動向家人及朋友表達感恩的心意、增加學生的生活經歷。