班級經營

一個安全及和諧的學習環境，朋輩和師生之間互相欣賞、接納、互信、互補的關係，是處理學生多樣性的基石。刻意透過班級經營建立師生關係， 協助學生建立良好的常規及學習習慣，為學生提供一個朋輩互助、 協作及分享的共通平台，有助學校善用同學間的差異，讓每一個學 生體驗成功。

1.)   訂立班目標及班風

2.)   透過班內一人一職，訓練學生自律自助

3.)   早上閱讀圖書和看靈修資料，並以祈禱作一天的開始。

4.)   正向上課表現印章

5.)   每月生日之星

6.)   學生與老師共進午餐

回應教育局的七個學習宗旨：國民身份認同、正確債值觀和態度、共同能力、健康的生活方式

回應教育局的價值觀教育：「禮貌」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「仁愛」、「守法」、「同理心」、「勤勞」、「團結」