ICT科目標
1. 引導學生認識電腦軟硬件的知識。
2. 提升學生的資訊科技素養程度,使學生更能適應現今社會的需要和將來的科技發展。
3. 提升學生進行程式編寫和解難的能力。
4. 融入其他學科課程,令教與學更有成效。
5. 提升學生運用資訊科技和人工智能科學的自學能力。
課程特色
- 緊貼社會科技發展,建立適合學生學習程度的校本電腦課程。
- 透過編程學習,讓學生建立計算思維。
- 於第二學習階段,於科學與科技科延續資訊科技應用學習及編程專題課程,持續培養和提升學生編程技能。
課程一覽表
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學習範疇 |
小一 |
小二 |
小三 |
小四 |
小五 |
小六 |
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共同課程 |
電腦室規則 eClass iPad使用規則 Google Classroom 資訊素養 |
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硬件 |
認識電腦室 電腦室安全滑鼠 , 鍵盤 |
電腦室安全 手寫板, 滑鼠 , 鍵盤 |
手寫板 |
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視窗 |
認識視窗 |
認識視窗 |
檔案總管 |
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互聯網 |
認識瀏覽器 (E-class,Chrome)
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網絡搜尋器 (Google) |
篩選搜尋內容電子郵件 (Gmail) (寄件及覆件) |
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搜尋技巧
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圖像 |
小畫家3D |
小畫家3D |
小畫家3D (Print Screen function) |
Print Screen function (MS Word / Google Doc) |
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3D printing Tinkercad |
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文字輸入 |
輸入英文1 (Caps Lock, Shift, Space bar,…) |
輸入英文2 (function keys: ctrl c,x,v,) |
輸入符號 輸入中文1 (基礎概念, 語音輸入法, 手寫輸入法)
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輸入中文2 (速成,拼音)
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辦公室軟件 |
WordPad |
MS Word |
Google Doc |
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Canva |
Google Sheet |
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編程/A.I. |
matata lab coding set P.1 QBI磁吸軌道車 P.1 Gigo編程機器人 P.2 Simple Coding P.2 Scratch3.0 P.3 |
Scratch3.0 - 舞台,背景,繪圖, 角色,儲存,分享, 動作,外觀,音效,造型,重複,同步發生,上下左右移動,設定分數,條件
Micro:bit A - 編程基本功能介紹, - 基礎接駁, - 程式下載流程
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Micro:bit B - 麥坤車 - 擴展功能robotbit - 認識超聲波編程
Micro:bit C - 測距編程 - 躲避障礙物程式 - 巡線編程 - 1269
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自學網站
輸入法
英文打字 Typing Club
中文打字 倉頡之友
編程
一小時編程 Hour of Code
https://code.org/hourofcode/overview
Micro:bit
https://makecode.microbit.org/
Scratch
認識電腦
認識電腦結構
https://www.eduhk.hk/has/comp/compnent/indexc.htm
資訊素養
媒體素養教育網
做個至Net的互聯網小貼士
http://www.be-netwise.hk/tips1.php
廉政公署iTeen大本營
資訊安全網 參考資料
https://www.infosec.gov.hk/tc/best-practices/youngsters-and-students
網絡安全資訊站
https://www.cybersecurity.hk/tc/learning.php
明智使用電腦及互聯網
https://www.pcpd.org.hk/tc_chi/resources_centre/publications/files/computer_wisely_c.pdf
精明使用社交網
https://www.pcpd.org.hk/misc/booklets/leaflet_besmart_social_networks_c/html/index.html
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